Opleidingsschool voor docenten
Goed onderwijs vraagt om goede leraren die zich blijven ontwikkelen. Daarom is Lyceum Ypenburg niet alleen een school voor leerlingen, maar ook een opleidingsplek voor toekomstige leraren en een leeromgeving voor beginnende en ervaren docenten.
Opleidingsschool Haaglanden, Delflanden en Westland
Lyceum Ypenburg was jarenlang aangesloten bij Opleidingsschool Haaglanden (OSH). Binnen dit samenwerkingsverband hebben we ruime ervaring opgebouwd met het opleiden van toekomstige docenten in de praktijk en met de begeleiding van startende leraren.
Met ingang van schooljaar 2026-2027 is OSH samen met andere opleidingsscholen opgegaan in Opleidingsschool Haaglanden, Delflanden & Westland (OHDW). Binnen dit grotere regionale samenwerkingsverband zetten scholen voor voortgezet onderwijs en lerarenopleidingen hun samenwerking rond het opleiden en begeleiden van toekomstige docenten voort.
Stagiairs en docenten in opleiding draaien mee binnen onze school en doen onder begeleiding ervaring op in het lesgeven. Zij worden begeleid door ervaren en hiervoor opgeleide collega's, waaronder vakcoaches, schoolopleiders en onze opleidingscoördinator. De begeleiding bestaat onder meer uit persoonlijke coaching, intervisie en gezamenlijke reflectie op de lespraktijk.
Ook nieuwe docenten krijgen begeleiding bij hun start op Lyceum Ypenburg. Schoolopleiders en vakcoaches ondersteunen hen bij hun professionele ontwikkeling en bij het vinden van hun plek binnen de school. Ook ervaren docenten krijgen ruimte om zich verder te ontwikkelen door middel van coaching, scholing en andere professionaliseringstrajecten.
Zo bouwen we binnen OHDW voort op de jarenlange ervaring die we als opleidingsschool hebben opgebouwd en investeren we blijvend in de kwaliteit en continuïteit van ons onderwijs.
School Video Interactie Begeleiding (SVIB)
Als onderdeel van de begeleiding en professionalisering maken we gebruik van School Video Interactie Begeleiding (SVIB). Hierbij wordt een les of een gedeelte daarvan gefilmd en vervolgens door de docent samen met een hiervoor opgeleide begeleider geanalyseerd. De aandacht kan bijvoorbeeld liggen op de interactie met leerlingen, didactische keuzes en klassenmanagement.
De opnamen worden uitsluitend gebruikt voor de professionele ontwikkeling van de betreffende docent. We gaan zorgvuldig en vertrouwelijk met de beelden om. De opnamen worden niet zonder toestemming gedeeld.
